dafa888官方:仅靠学校教育是无法满足实际需求的

将校外培训分为学科和非学科“分而治之”，是基于当前义务教育阶段学校教育和校外培训的实际情况。在现有的教育评价体系下，学生和家长普遍重视中考和高考科目知识的学习。这也是校外培训机构以学科培训为主的重要原因。

此外，为了“做大生意”，一些学科培训还采取超标准、超前教育的方式，激发家长的焦虑，将学科培训转变为“普适性培训”，加剧了入学竞争和学生的学业负担。因此，当前校外培训机构治理应以主体培训治理为主。

开设非学科培训，是因为目前学校对体育、艺术教育和综合实践活动重视不够，存在弱化和边缘化的问题。解决这一问题，需要重视体育、美育、劳动教育，加强相关师资建设和教育投入，也需要社会力量提供体育艺术培训和实践活动的机会。显然，校外培训机构在这方面有更大的发展空间。因为在体育和艺术教育中，学生的教育需求更加多样化，仅靠学校教育是无法满足实际需求的。